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第九周晨会 我的理想愿景

作者:赵亦玮     发布时间:2018-10-29     浏览次数:76 

邱:敬爱的老师

薛:亲爱的同学们

合:大家好

邱:我是高一年级的邱涵。

薛:我是高一年级的薛紫馨。很荣幸主持本次晨会。下面请允许我们介绍本次升旗手。

邱:担任本升旗的是高一年级的王晨骁同学和毛誉谨同学。

薛:王晨骁,现任班级劳动委,爱好手绘,喜欢骑行给他带来的激情澎湃和篮球给予他的放松,他立志勤勉努力,刻苦学习,取得更好的成绩,他的座右铭是艺术是理想奋斗的目标。



邱:毛誉谨同学成绩优异,待人随和,乐观开朗。她爱好广泛,羽毛球,实心球样样在行。她自幼练习小提琴并在各类比赛中获得许多荣誉。她也经常参加课外公益活动,因为她坚信,劳逸结合会使学习更加高效。她的座右铭是where there is a will,there is a way.



薛:不知大家可否听过一句话,志不强者智不达,意思是志向不坚定的人,智慧就得不到充分的发挥。

邱:上一周,高一年级的学生们开展了一次主题为我的理想愿景的演讲比赛。经过一番激烈的角逐,几位同学脱颖而出。

薛:首先让我们欢迎相瑞嘉同学来和我们分享她的理想愿景。

我的理想愿景

理想,对于我们在座的各位,不论老师还是同学来说,不免都是既熟悉又陌生的词。从小我们就在日复一日的梦想之中度过。也许我们曾经想过成为一名科学家;也许我们曾想过成为一名医生;也许我们曾想过成为一名教师,但是我们又年纪尚小,对自己都还没有足够清楚的认知,于是我们现在所谓的“理想”,却往往不是我们生活最终的样子。

但是,在经历了不长不短的14个春秋之后,我想,我总算对于我的未来有了一个初步的愿景。我想,我要去学语言学。

语言学是什么,也许在座的各位都不是那么的熟悉。语言学是以人类语言为研究对象的学科,探索范围包括语言的性质、功能、结构、运用和历史发展,以及其他与语言有关的问题。我们现在的日常交流,文化的流传,全部都以语言为桥梁。

没有语言,就没有文化。没有语言,我们现在所处的将是一个截然不同的世界,我们的生活也会失去一大块色彩,变得暗淡无光。

我们一直都学习着不同的文化。小时候,我们清晨诵读“床前明月光,疑是地上霜”,也在安徒生童话中入睡。上了初中,我们一面接触带着浓厚古典气息的文言文,背诵《桃花源记》、《岳阳楼记》,一面接触普希金的《假如生活欺骗了你》和莎士比亚的《威尼斯商人》。再到后来,我们开始背诵《赤壁赋》、《师说》,又带着十足的懵懂阅读原版的世界文学:同莎士比亚一同思考生存与死亡;和雨果在悲凉的人世间感受笑容带来的暖意;和歌德一起感受少年维特的烦恼。这些世界闻名的文学的作品,都是来自不同的语言。而语言间的差异,总让一些经典的句子在被翻译过来的时候,失去了它本来流光溢彩的样子,变得平淡无奇。

就像中华文化的文言文。它无疑是中华文化五千年最珍贵的遗产之一,其独特的句式和韵律是现在的普通话所不能比拟的。那些流传千年的用词,在被翻译成别的语言的时候,也许就会丧失原有的韵味,中华文化的精髓也就没有了。而语言学,正是将语言连接在一起的桥梁,让完全不同的语言互相碰撞,让语言背后的文化融为一体,这是多么美妙的事。如果,我是一名语言学家,我希望可以让世界感受文言文的古典美和背后的文化底蕴,让法语的优雅和意大利语的热情相遇,在文化的天空下闪耀着无与伦比的光芒。

语言学是根基,在地下做最强有力的支撑。而我,愿顺着根向上走,走上枝干,走上末梢,顺着语言走向世界的每一个角落,将散落的文化会聚在一起。这样,世界各地的人,虽讲着不同的语言,有着不同的文化背景,却能成为朋友,相交甚欢。文化的天空之下,闪烁着彩虹色的光芒——那是文化交汇的光芒,那是文化碰撞的结果。

这就是我的理想愿景,将所有的语言汇在一起,将所有的文化汇在一起,让世界上不同的文化融合在一起。

谢谢大家!


薛:感谢相瑞嘉同学带来的精彩演讲。她想将世界文化融合在一起,让不同的文化通过语言学的桥梁相遇,碰撞,让我们期待她能在语言学的世界里开拓出一片新天地。

邱:下面,让我们有请周子涵同学谈谈她的理想愿景


我的理想愿景

在我的演讲正式开始之前,我想给大家分享一个小故事,在一片一望无际的大海上有一艘轮船,这艘轮船要驶向一个遥远的地方,行驶了许多年,这艘船的甲板坏了于是换了新的,这艘船的帆也旧了,于是也换了新的,渐渐的,这艘船身上已经没有一处是原来出航是留下来的了,连船员也都换了年轻的,那么问题来了,这艘船还是原来的那艘吗?

我现在想和大家分享一下我中考的经历,中考之后的那几天,我在家读了许多文章,好像在不知不觉中找到了自己想要为之努力的职业,但与此同时,第二天中午就要出成绩了,我却再也没有改变的机会了。当你在森林里迷路了,最恐怖的事情不是找不到方向,而是当你终于找到方向时,你的面前却已经没有路了。就在那时我看到了一种观点,如果把人生比作一架天平,那么根据左物右码的原则天平的左边将放着所有干扰你的东西,悲伤,失落,迷惘,妒忌,而右边则放着你的初心,初心的质量是不同的,有人的和鸿毛一样轻,有的比鸿毛还要轻。那么你的理想就是一只有力的大手,无论天平左边的困扰有多重,它都会压下右盘,护住你的初心,告诉你,放心走吧,我会护住它的。

我的心在那一刻突然安静了下来,这只大手再一次的给我指明了方向,告诉我,你不是想当医生吗?考不上高中就去上卫校,虽然难了点不一样还可以当医生吗?还好第二天成绩出来时,我对自己的表现很满意,然后我就来到了这里,来到了万博赞助奥运会

对于初中的我来说,高中的三年是枯燥和乏味组成的,可对于现在我的来说,这三年布满了荆棘,却是通往理想的,最直接的一条路。

大家还记得那条船吗?它在哲学上有一个名字,叫忒修斯之船,无论哲学们怎么讨论它的归属,我都坚定的相信,它是原来的那艘船,因为它的方向从未改变。

人的新陈代谢周期约有七年,也就是说七年之后,我的眼睛将不再是我现在的眼睛,我的皮肤也不是我现在的皮肤,但我依旧是现在的我,因为我的方向从未动摇,我的目的地也从未改变。

如果说理想一我的意义,它不仅是为我指明方向的大手,更是我的目的地。

谢谢大家!

邱:感谢周子涵同学。的确,我们每一个人都应该去认真思考一下理想这个问题,并树立明确的人生目标,并向着自己的人生目标而不断奋斗。

薛:在刚刚过去的周六,第五届上海“市西中学STEAM科创活动邀请赛”  “F1在学校”的竞赛项目中,我校派出两支队伍参加。

邱:经过赛车展示区评审,直道竞速赛,小组淘汰赛,凭借较强的综合实力,两支队伍都进入了当日下午的决赛,并碰巧在半决赛中相遇。

薛:经过激烈的角逐,由高二年级组队的silverlumin 车队获得最佳裁判认可成就奖。

邱:而由高一年级与初二年级同学联合组队的IF车队,获得了亚军的好成绩。

薛:下面让我们欢迎崔发宝书记为silverlumin 车队的队员们颁奖,他们分别是:高二年级张咏熹,黄子桁,朱逸昀,祖玥,孔玥如,董韵琪


邱:祝贺silverlumin 车队,下面,有请东群校长为获得亚军的IF车队的成员们颁奖,他们分别是初二年级的朱芷柳,吕天翊;高一年级的高嘉琪,成昱涵,黄若哲。


邱:祝贺IF车队,让我们再一次用热烈的掌声,祝贺所有获奖的同学。

薛:有一种旋律萦绕在脑海,有一种歌声回荡在耳边,有一种情怀荡漾在心底

邱:那是青春在燃烧,那是梦想,在翱翔

薛:让我们从此刻开始,将理想基于现实,脚踏实地。因为明月之下亦有万丈高空。

合:谢谢大